盐城高峰爱视眼科医院管理有限公司是一家专注于学生近视眼防治的眼科医疗机构,市残联 为儿童低视力康复机构。我院作为全面的眼健康管理机构,实行预约制一对一问诊,以“为客户提供视力健康整体解决方案”为核心战略,专注于为消费者提供高品质的眼科视光医疗服务。
服务项目
学生近视防控
网站当前位置:网站首页 > 服务项目
好多青少年近视患者的家长朋友,都问过我一个类似的问题:佩戴近视眼镜后近视度数还会不断加深吗?
,我 跟大家简单的介绍下,为什么戴了近视镜之后,一些孩子的近视度数还会不断加深。
我们现在需要明白一个知识点:近视眼是动态性屈光,随年龄增长逐渐加重(如果做到合理的防控,会延缓近视度数的加深程度和速度,如果佩戴不合适的近视眼镜,不对近视进行防控,则会加重近视度数的加深程度和速度),远视眼是静态屈光,随年龄增长逐渐减轻。
而大多数出现“戴眼镜后近视度数加深”的人群,几乎都是青少年。
这是由于青少年的身体各项指征(包括眼睛)都处于生长发育期,尤其是眼睛(这里主要的指征 是眼睛前后径长度,也叫眼轴),更是要到成年以后才逐渐稳定。
我用一句话概括一下:眼轴在生长过程中的直径变化(由短变长),其实 是近视加深的过程,如果是病理性近视则度数加深更快,矫正视力也较差。
上一篇博文曾提到过“近视眼戴眼镜会导致金鱼眼吗”,其实 是眼轴的长度问题。
书归正传,如果青少年佩戴近视眼镜后仍然不重视用眼卫生,如看书写字仍然离得很近、时间过长,走路或乘车看书, 太暗或太强下看书等容易致调节过度,产生视疲劳,导致近视度数增加。
有的人由于潜在的眼睛疾病造成视力暂时下降,却误以为近视而佩戴近视镜(还是那句话:这个锅,眼镜不背)。
另一种戴眼镜后导致近视度数加深的原因,则是验光度数不准,如果戴上偏高度数的近视镜必然会使近视加深。
所以我再次重申一下:青少年验光一定要到医院或者眼科诊所,由专业的医生或者视光师进行散瞳后检影验光,不能简单地进行电脑验光 配镜。
而配一幅合适的近视眼镜,还要根据青少年近视患者的眼位、主导眼检查、Ac/A检查、红绿试验检查等数据,综合验配。
高峰眼科目前拥有免散瞳眼底照相机,可以不经过散瞳 能准确测量眼轴长度及近视度数。
第三种戴眼镜后导致近视度数加深的原因, 是真假近视未能准确区别。
家长朋友们都知道,由于用眼过度引起的假性近视其实是不用戴眼镜的,只要注意用眼卫生,应用缓解疲劳眼药水,即可恢复正常视力。一些以营利为目的的配镜机构,只要检测出孩子有近视度数, 盲目的让孩子配镜。
有些家长在孩子看不清时,未带孩子到医院进行规范的检查, 直接给孩子配个眼镜,反而使假变真。以上两种现象都会导致戴上近视镜以后加深近视度数。
末尾一种戴眼镜后导致近视度数加深的原因则是眼镜验配质量不合格。
上文提到,验配要到专业的眼科医院或眼科诊所进行,一些患者图省事、省力,随便找个眼镜店进行验光配镜,会导致不能按照医学流程和方法进行验光配镜,特别是对混合有散光的眼镜,不能做到准确验配,这样 会导致戴镜后眼睛酸胀不适,视力下降。
末尾提示一下大家:绝大多数青少年近视属于单纯性近视,只要佩戴合适的眼镜,注意用眼卫生,通常都能延缓近视发展的速度,一般来说近视度数是每年都会增长的,只是增长度数的大小不一而已,近视度数增长在一定的范围内, 算是正常的,等到了18岁以后,近视度数基本稳定。
从3岁起为孩子建立眼健康发育档案,监控孩子眼睛及视力的发育情况。
每半年需进行一次青少年近视防控检查。
准确的测量眼轴。眼轴是眼健康档案关键指标且直接决定孩子远视近视的形成和发生发展。
建立档案的意义
1. 发现眼睛异常发育(如远视储备太少、眼轴偏长及时进行干预;
2. 在远视阶段是可以干预和预防的,真性近视一旦发生,不可逆转;
3. 通过干预后可延缓近视的形成,做到真正预防近视;
4. 能够及时发现屈光异常、斜弱视,及早采取措施;
5. 能够及时发现婴幼儿是否有眼睛疾患。
眼科专家建议您:
孩子3岁以后, 要建立屈光发育档案, 其中包括:视力、眼压、眼底、眼位、 眼轴、角膜曲率、散瞳验光检查项目。 早发现,早预防!
PS:什么是眼轴?
眼球近似于一个球状体, 它从前到后的长度叫“眼轴”, 眼轴过长是导致近视的根本原因之一。
您是否发现孩子有越来越不爱看书,写作业写一会 犯困,看书串行,手眼协调能力差这些症状?您是不是觉得孩子只是单纯的不想学习或者太淘气了呢?其实有的时候,孩子学习不好,有可能是视功能出现了问题。
大家都知道孩子视力不好的时候需要配眼镜,那么视功能到底是怎么一回事呢?简单说,视功能 是两只眼睛协同工作的能力。一旦双眼的协调工作出现困难,我们 可以 视功能出现异常。但视功能异常分为很多种,比如调节的问题,集合的问题等,往往这些问题是合并存在的,所以必须经过视光师和医生的检查,才能确认具体的异常类型,从而定制个性化的训练方法,进行有效的训练改善症状。
怎么知道孩子是否有视功能的问题呢?
首先,家长要观察孩子平时是否存在视功能的不良的症状,例如,看书不能持久,写作业容易犯困,孩子主诉说看近处有串行、漂浮、重影等现象。尤其是给孩子配完眼镜以后,这些症状仍然得不到改善的,要特别注意。
其次,在高峰眼科进行检查的青少年,基础的视功能检查都是必查项目,如果在检查过程中发现某项参数出现异常,还需要进一步的双眼视门诊检查。末尾结合全部的检查结果,由医生给出合理建议。处理方案除了配镜,还有视功能训练、塑形镜等。
末尾,对于青少年群体,每年都要进行一次全方位的眼科检查。不仅是对孩子眼睛健康的一种维护,更可以从每年检查的数据当中发现度数的变化和视功能的变化,及时调整解决方案,从而更好的进行近视防控。
假性近视即调节性近视,是由于用眼过度致使睫状肌持续收缩痉挛,晶状体厚度增加,视物模糊不清。可通过物理训练,或通过患者自身强化眼肌锻炼都可放松肌肉,缓解疲劳,使视力恢复到正常状态。假性近视若不及时缓解,终究会导致眼轴增长而成为真性近视。
假性近视多发于青少年人群,视力可在适当休息或物理视觉训练后,恢复正常视力。
如何发现孩子近视了?
1、 经常眨眼睛、揉眼睛
2、 看东西喜欢斜着
3、 经常眯眼看东西或者侧着头看东西
形成假性近视原因如下几点?
1. 长时间不科学地用眼
青少年在读书或写字时,眼睛与书或字的距离经常小于30厘米,其视角与书面不成90度角或躺着看书等都可引发假性近视。
另外,长时间用眼后,且不注意休息。或学习时照明的光线过强或过暗也可能引发假性近视。
2. 眼营养缺乏
许多孩子有挑食、偏食的毛病,导致其体内缺乏维生素A、维生素B1、维生素B12、维生素C、维生素E和维生素D以及铬、钙、锌等元素,从而更易患假性近视。
3. 受到光色刺激过多
长时间上网,会使眼睛受到这些光、色等理化刺激,从而易患假性近视。
假性近视只是眼球调节功能上的异常,这种变化是可逆的,及时纠正不良用眼习惯,再配合缓解眼肌疲劳的训练或治疗方法。
怀疑孩子近视,家长应该怎么办?
立即带着孩子去眼科医疗机构进行检查,确认是否是假性近视。一旦确诊为真性近视,需遵循医嘱,及时控制孩子近视发展。
一、什么是视觉训练?
视觉训练是根据被训练者特定的眼睛状况,制定的一套眼睛训练方法。根据不同的症状制定个性化的视觉训练方案,可以改善视疲劳;调节功能不足;近视度数增长快等症状。
二、为什么要做视觉训练?
视觉训练是属于眼睛的锻炼,做视觉训练有哪些好处呢?
1、改善视疲劳
视疲劳是眼睛负责调节的睫状肌疲劳造成的,而睫状肌的力量、速度、幅度是可以锻炼的。因此,可以通过有效训练睫状肌,改变它的工作状态,增加其肌肉力量和运动速度、幅度,来有效地改善聚焦,使得眼睛不容易疲劳。
2、控制近视增长
通过视觉训练让眼球动起来,经常转动眼睛能锻炼眼外肌的调节功能,使眼外肌不易被拉长或变形,从而可控制近视的发生与发展。
3、加快术后恢复
准分子手术或斜视手术后,都可以通过视觉训练锻炼眼睛的机能,促进视觉功能的恢复。
4、延缓老视的发生
老视是由于眼睛机能退化而形成的正常生理现象,通过视觉训练,不断锻炼眼睛的机能,延缓退化的速度,可有效延缓老视的发生。
屈光发育档案是一种预防监控系统,不仅是对已经发生近视的儿童有效,而是对3~15岁的适龄儿童都有意义。不近视的儿童也应该尽早建立屈光发育档案以达到近视防控的目的。
1、全面视光检查
在全面眼视光检查的基础上进行的屈光发育档案建立,可以追踪孩子眼球近视变化、分析近视构成、眼压测量等,从而判断孩子是否会发生近视,了解近视发生原因及发展速度,并针对的进行预防和控制。
2、建立屈光发育档案的好处
(1)及早发现屈光异常,如高度远视、近视、散光和弱视等。
(2)及早发现婴幼儿是否有眼疾。除了给孩子验光以外,视光师会同时检查孩子的有无斜视,有无先天性白内障及有无先天性青光眼或其他眼底病变等情况,相当于给婴幼儿的眼睛进行一次全面的体格检查。
(3)在视力正常的儿童中,及时发现患近视眼的前兆,有效预防近视的发生。